La fotografía en el siglo XIX: la retórica de la documentación
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Metodología Dividido en nuevo módulos de trabajo (equivalentes a un mes, cada uno), el curso se llevará a cabo en sesiones presenciales intensivas (una semana cada mes) y trabajo virtual (tres semanas por mes).1) SESIONES PRESENCIALES 1) Sesiones de presentación y
proyección (Discusión y comentario personal) - lunes,
miércoles y viernes
2) TRABAJO VIRTUAL2) Sesiones de seminario (discusión grupal de lecturas) - martes y jueves 3) Sesiones de presentación de resolución de problemas (trabajo en grupo) - viernes A llevarse a cabo en las tres semanas restantes del mes, corresponde a tareas concretas de lectura y análisis que deberán entregarse cada semana en la fecha indicada en el programa. Las sesiones combinan una serie de actividades de lectura, investigación documental, análisis iconográfico y discusión que se llevan a cabo tanto individual como grupalmente. El formato de curso requiere una participación activa por parte de los alumnos; la idea central es afinar sus capacidades de crítica, investigación y análisis del medio fotográfico mediante la resolución de PROBLEMAS concretos como los que se presentan comúnmente en la práctica profesional de la historia del arte. Utilizando las herramientas didácticas derivadas del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), el curso fomenta el aprendizaje de los alumnos a partir del trabajo real y activo en un campo de conocimiento concreto -en este caso, la historia y teoría de la fotografía-, y contribuye a estimular las habilidades de trabajo colaborativo. Si quieres saber más sobre la técnica didáctica del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), oprime AQUÍ. |